Version adaptée · élèves dys et neuroatypiques · une étape à la fois
Séance 6 : Deux fins sans réponse
Règle de la classe. Ici, on parle des personnages, des textes et des images. Personne n’a à raconter ses propres peurs ni sa vie personnelle.
Question. Pourquoi les récits fantastiques refusent-ils souvent de conclure ?
Objectifs
- Comparer les dénouements des deux nouvelles
- Comprendre la fin ouverte et la persistance du doute
- Relier le fantastique au contexte : sciences, hypnose, archéologie au XIXe siècle
Regarder l’image
.jpg){kind=link}
Regarder avant de lire.
- Que transporte la barque ? Qui est debout ?
- Décrivez les cyprès et les rochers. Quelle impression donnent-ils ?
- Le tableau raconte-t-il un départ ou une arrivée ?
Comprendre la notion
Notion.
Une fin ouverte : on ne sait pas si le danger a disparu. Dans Le Horla, l’être est peut-être vivant. Dans La Vénus d’Ille, la statue devient une cloche, et le malheur continue.
Lire le texte
« La maison, maintenant, n’était plus qu’un bûcher horrible et magnifique, un bûcher monstrueux, éclairant toute la terre, un bûcher où brûlaient des hommes, et où il brûlait aussi, Lui, Lui, mon prisonnier, l’Être nouveau, le nouveau maître, le Horla ! »Guy de Maupassant, Le Horla, 1887 (édition Ollendorff 1895). Texte vérifié sur Wikisource.
« Non… non… sans aucun doute, sans aucun doute… il n’est pas mort… »Guy de Maupassant, Le Horla, 1887 (édition Ollendorff 1895). Texte vérifié sur Wikisource.
« Après la mort de son mari, le premier soin de Mme de Peyrehorade fut de la faire fondre en cloche, et sous cette nouvelle forme elle sert à l’église d’Ille. Mais, ajoute M. de P., il semble qu’un mauvais sort poursuive ceux qui possèdent ce bronze. Depuis que cette cloche sonne à Ille, les vignes ont gelé deux fois. »Prosper Mérimée, La Vénus d’Ille, Revue des Deux Mondes, 1837. Texte vérifié sur Wikisource.
Mots utiles. Voir le lexique de la séquence.
Tâche 1
Compléter un tableau simple : qui raconte ? où ? quel objet fait peur ?
Tâche 2
Dans les deux fins, le danger est-il terminé ? Oui ou non, et pourquoi ?
Tâche 3
Choisir la fin que vous trouvez la plus forte et dire pourquoi en deux phrases.
Amorces de phrases
- Les deux nouvelles se terminent sans…
- Le post-scriptum crée un effet de…
- La ponctuation du passage du nom traduit…
- Dans le tableau de Böcklin comme dans la nouvelle,…
- Une fin ouverte oblige le lecteur à…
Fiche à trous
Fiche à trous (sur papier ou sur l’ENT). Banque de mots : maison · mort · cloche · vignes · morts
- Le narrateur du Horla met le feu à sa .
- Il écrit : « il n’est pas ».
- La statue de Mérimée est fondue en .
- Depuis, les ont gelé deux fois.
- Le tableau de Böcklin s’intitule L’Île des .
Corrigé
- maison
- mort
- cloche
- vignes
- morts
Travail à la maison
Choisir une image de la galerie pour votre nouvelle et écrire trois mots qu’elle vous inspire.
Grille d’évaluation
| Critère | Niveau 1 | Niveau 2 | Niveau 3 | Niveau 4 |
|---|---|---|---|---|
| Comparer | Une seule œuvre | Comparaison partielle | Comparaison complète | Comparaison et synthèse |
| Interpréter la fin | Contresens | Idée vague | Interprétation juste | Interprétation et lien au genre |
| Prendre la parole | Pas d’intervention | Intervention sans appui | Intervention avec citation | Intervention qui relance le débat |