Bac pro et CAP · version allégée · textes authentiques et lexique
Séance 3 : La rose et le miroir : voir l’invisible
Règle de la classe. Ici, on parle des personnages, des textes et des images. Personne n’a à raconter ses propres peurs ni sa vie personnelle.
Problématique. Comment Maupassant rend-il visible un être qui n’a pas de corps ?
Objectifs
- Analyser la description d’un phénomène surnaturel
- Étudier le champ lexical du regard et de la transparence
- Comprendre l’oxymore « transparence opaque » et la figure de l’halluciné lucide
Entrée par l’image
Regarder avant de lire.
- Que tient le personnage ? Quel geste fait-il ?
- Comment l’illustrateur dessine-t-il ce qu’on ne peut pas voir ?
- Comparez avec l’œil de Redon : que nous dit une image sur le regard ?
Notion
Notion.
L’invisible : on ne voit jamais le Horla. On voit seulement ce qu’il fait : une rose qui monte toute seule, un miroir vide.
Textes
6 août. « Comme je m’arrêtais à regarder un géant des batailles, qui portait trois fleurs magnifiques, je vis, je vis distinctement, tout près de moi, la tige d’une de ces roses se plier, comme si une main invisible l’eût tordue, puis se casser comme si cette main l’eût cueillie ! Puis la fleur s’éleva, suivant la courbe qu’aurait décrite un bras en la portant vers une bouche, et elle resta suspendue dans l’air transparent, toute seule, immobile, effrayante tache rouge à trois pas de mes yeux. »Guy de Maupassant, Le Horla, 1887 (édition Ollendorff 1895). Texte vérifié sur Wikisource.
19 août. « Je me dressai, les mains tendues, en me tournant si vite que je faillis tomber. Eh ! bien ?… on y voyait comme en plein jour, et je ne me vis pas dans ma glace !… Elle était vide, claire, profonde, pleine de lumière ! Mon image n’était pas dedans… et j’étais en face, moi ! Je voyais le grand verre limpide du haut en bas. »Guy de Maupassant, Le Horla, 1887 (édition Ollendorff 1895). Texte vérifié sur Wikisource.
« Je l’avais vu ! L’épouvante m’en est restée, qui me fait encore frissonner. »Guy de Maupassant, Le Horla, 1887 (édition Ollendorff 1895). Texte vérifié sur Wikisource.
Mots utiles. Voir le lexique de la séquence.
Activités
- Souligner tous les mots liés aux yeux et à la vue.
- Dessiner ou décrire en trois phrases ce que voit le narrateur dans le jardin.
- Pourquoi est-il effrayant de ne pas se voir dans un miroir ? Répondre en parlant du personnage.
Amorces de phrases
- L’être invisible se manifeste par…
- La comparaison « comme si » permet de…
- Le reflet disparu signifie que…
- L’illustrateur a choisi de montrer…
- On peut avoir peur sans voir, car…
Fiche à trous
Fiche à trous (sur papier ou sur l’ENT). Banque de mots : transparent · raisonnant · glace · éclipse · Damazy
- La rose reste suspendue dans l’air .
- Le narrateur se dit un halluciné .
- Le 19 août, il ne se voit pas dans sa .
- Son image revient comme à la fin d’une .
- L’illustrateur de l’édition de 1908 est Julian .
Corrigé
- transparent
- raisonnant
- glace
- éclipse
- Damazy
Travail à la maison
Écrire trois phrases qui décrivent l’illustration de la rose : ce que je vois, la lumière, l’impression.
Grille d’évaluation
| Critère | Niveau 1 | Niveau 2 | Niveau 3 | Niveau 4 |
|---|---|---|---|---|
| Analyser le lexique | Pas de relevé | Relevé partiel | Relevé complet | Relevé interprété (paradoxe) |
| Lire l’illustration | Pas de lien au texte | Lien vague | Lien précis | Lecture critique de l’interprétation |
| Argumenter | Pas d’idée | Idée sans exemple | Idée et exemple | Idée, exemple et nuance |